Analisis Tafsir Tematik Ayat-ayat Al-Quran terhadap Prinsip Kesantunan Berbahasa
Thematic Analysis of Quranic Verses on the Politeness Principles
Keywords:
Analisis Tafsir Tematik, al-Quran, amalan kesantunan berbahasaAbstract
This paper is an attempt to interpret the verses of the Qur'an that revolve around the practice of politeness. Thematic discovery is to highlight the principles of language politeness practice that can be used as the basis for the measurement of language politeness practice among educators, especially Islamic Studies teachers. The study of Quranic verses to find the principles of language politeness in this paper is implemented by applying a thematic analysis of the interpretation that includes process and two different stages. The result of the study found six principles of language politeness practice in the Quran. These six principles include the nature and characteristics of language politeness that can be used as the basis for measuring the practice of language politeness among Islamic Education teachers. The six main principles include Qaulan Sadida, Qaulan Ma’rufa, Qaulan Karima, Qaulan Baligha, Qaulan Maysura and Qaulan Layyina. This study produces a model for the practice of language politeness which can be applied in communication practice of Islamic Education teachers.
Abstrak
Kertas ini merupakan satu usaha intrepretasi terhadap ayat-ayat al-Quran yang berkisar tentang pinsip amalan kesantunan berbahasa. Penemuan secara tematik adalah bagi mengetengahkan prinsip-prinsip amalan kesantunan berbahasa yang boleh dijadikan asas kepada pengukuran amalan kesantunan berbahasa dalam kalangan warga pendidik terutamanya guru Penidikan Islam. Penelitian terhadap ayat-ayat al-Quran bagi menemukan prinsip-prinsip amalan kesantunan berbahasa dalam kertas ini dilaksanakan dengan menerapkan analisis tafsir tematik yang merangkumi proses dan dua peringkat yang berbeza. Hasil penelitian terhadap ayat-ayat al-Quran menggunakan analisis tafsir tematik menemukan enam prinsip amalan kesantunan berbahasa dalam al-Quran. Keenam-enam prinsip ini merangkumi sifat dan ciri kesantunan berbahasa yang dapat dijadikan asas kepada pengukuran amalan kesantunan berbahasa dalam kalangan guru Pendidikan Islam. Enam prinsip utama tersebut meliputi Qaulan Sadida, Qaulan Ma’rufa, Qaulan Karima, Qaulan Baligha, Qaulan Maysura dan Qaulan Layyina. Kajian ini menghasilkan model prinsip amalan kesantunan berbahasa yang dapat diaplikasikan dalam amalan komunikasi guru Pendidikan Islam.
Downloads
References
Abdul Mua’ti @ Zamri Ahmad. 2011. Santun Komunikasi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Abraham Ayebo & Charles Assuah. (2017). Exploring teachers’ knowledge of classroom management and control. Malaysian Journal of Learning and Instruction: Vol. 14 No. 1,169-185.
Al-Daghamind, Ziyad Khalil Muhammad. (1995). Manhajiyyat al-Bahth fi al-Tafsir al-Mawdu‘iy li al-Qur’an al-Karim. ‘Amman, Jordan: Dar al-Basyir.
Al-Farmāwiy, ‘Abd al-Ḥayy. (1991). Mawsū’aṯ al- Tafsīr al-Mawḍū’iy li Al-Qurān al-Karīm. Kaherah, Mesir: Dār al-Nasr li al- Ṭaba’at al-Islamiyyaṯ.
Al-Farmāwiy, ‘Abd al-Ḥayy. (1977). Al- Bidāyaṯ fi al-Tafsīr al-Mawḍū’iy. Kaherah, Mesir: Al-Ḥaḍarāṯ al-‘Arabiyyāṯ.
Al-Ghazali, Muhammad. (1997). Akhlak Seorang Muslim. Selangor: Thinker`s Library Sdn Bhd.
Al-Jazairiy, Abu Bakar Jabir. (2008). Minhajul Muslim. Beirut: Darul Fikr. Terjemahan: Ensiklopedia Muslim: Fadhli Bahri. Jakarta: Daru Falah.
Al-Khalidiy, Salah ‘Abd al-Fattah. (2001). Al-Tafsir al-Mawdu’iy Bayn al-Nazariyyat wa Tatbiq Dirasat Nazariyyat wa Tatbiqiyyat Murafaqat bi Namazij wa Lata`if al-Tafsir. ‘Amman, Jordan: Dar al-Nafa`is.
Al-Qurtubiy Muhammad bin Ahmad. (1993). Al-Jami’ Li Ahkam Al-Quran. Kaherah: Dar al-Kutub al-Masriyyah.
Al-Sa’adiy, Abdul Rahman Ibn Nasir. (2002). Taysir al-Karim al-Rahman fi Tafsir Kalam al-Manan. Riyadh: Darussalam.
Al-Sabbuniy, Muhammad ‘Ali. (1981). Al-Tibyan fi ‘Ulum al-Qur’an. Beirut, Lubnan: Mu’assasat Manahil al-‘Irfan.
Al-Siddiqiy Al-Shafeiy, Muhammad Ibnu ‘Allan. (1994). Dalil al-Falihin li Turuq Riyad al-Solihin. Beirut. Lubnan.
Al-Suyûtî, Jalâl Al-Din. (1985). Al-Itqân Fî ‘Ulûm Al-Qur`Ân. Kairo: Dâr Al-Turâth.
Al-Suyutiy, Jalal al-Din “Abd al-Rahman. (1993). Al-Al-Durr al-manthur fi Tafsir al-Ma`thur. Beirut, Lubnan: Dar al-Fikr li al-Taba’at wa al-Nasy wa al-Tawzi’.
Al-Tabariy, Abi Jaafar Muhammad bin Jarir. (2000). Tafsir al-Tabariy al-Musamma Jami’ al-Bayan fi al-Ta`wil Al-Quran. Beirut, Lubnan: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyat.
Al-Zamakhsyariy, Abu al-Qasim Jar Allah Muhammad bin ‘Umar bin Muhammad. (1995). Al-Kasysyaf ‘an Haqa`iq wa Ghawamid al-Tanzilwa ‘Uyun al-`Aqawilfi Wujud al-Ta`wil. Beirut, Lubnan: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyat.
Al-Zamakhsyariy, Mahmud Bin Omar. (2009). Tafsir al-Kassyaf ‘an Haqaiq al-Tanzil wa ‘Uyun al-Aqawil fi Wujuh al-Tanzil. Dar al-Ma’rifah.
Al-Zayn, Samīḥ ‘Aṭif. (1994). Al-Tafsīr al-Mawḍhu’iy li Al-Quran al-Karim. Beirut, Lubnan: Dār al-Kitāb al-“Alamiy.
Al-Zuḥailiy, Wahbah Ibn Mustafa. (1991) Al-Tafsir al-Munir fi al-Aqidah wa al-Syariah wa al-Manhaj. Damascus: Dar al-Fikr al-Mua’sir.
Asmah Haji Omar. 2007. Kesantunan Bahasa dalam Pengurusan Pentadbiran dan Media. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Awang Sariyan, 2007. Santun Berbahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Brown, Penelope & Stephen C. Levinson, 1978. “”Universals in Language Usage: Politeness Phenomena” dlm. Esther N. Goody (ed.) Question and Politeness.
Cook, B. G. (2002). Inclusive attitudes, strengths, and weaknesses of preservice general educators enrolled in a curriculum infusion teacher preparation program. Teacher Education and Special Education, 25, 262-277.
Fraser, B., 1990. “Perspectives on Politeness”. Jornal of Pragmatics, 14:219-236
Goffman, Erving. 1955. On face Work: An Analysis of Ritual Elements in Social Interaction. Psychiatry, 18, 23-321.
Grice, Paul. H. 1975. “Logic and Conversation”. Dalam Cole, P., &Morgan, J. Syntax and Semantics: Speech Acts. New York: Academic Press, 41-58.
Gunarhadi, Mustapa Kassim & Abdull Sukor Shaari. (2014).The impact of quantum teaching strategy on student academic achievements and selfesteem in inclusive schools. Malaysian Journal of Learning and Instruction: Vol. 11. 191-205.
Hamka. (2003). Lembaga Budi, Perhiasan Insan Cemerlang. Selangor: Pustaka Dini.
Ibnu Kathir, al-Hafiz Abi Fida` Isma’il. (1999). Tafsir Al-Quran al-‘Azim. Beirut, Lubnan: Dar al-Ma’rifat.
Lakorf, R., 1975. Language and Woman’s Place. New York: Harper and Row.
Leech, Geoffrey, N. 1983. Principles of Pragmatics. London: Longman.
Mahmud al-Mishri. (2009). Ensiklopedia Akhlak Muhammad SAW. Jakarta: Pena Budi Aksara.
Marlyna Maros, Mohammad Fadzeli Jaafar, Maslida Yusof. (2012). Kesantunan Berbahasa dari Segi Teori dan Aplikasi, dalam Prinsip dan Aplikasi Kesantunan Berbahasa. Penyunting: Marlyna Maros, Mohammad Fadzeli Jaafar, Maslida Yusof. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Mat Zaini Abdullah, Rafisah Osman & Fauziah Md. Jaafar. (2016). Model motivasi kerja guru berdasarkan signifikasi tugas dan pengalaman psikologi. Malaysian Journal of Learning and Instruction: Vol. 13 No. 2, 253-286.
Matsumoto, Y. (1988). “Reexamination of the Universality of Face.
Mohammad Fadzeli Jaafar. (1997). Kesantunan dalam Masyarakat Melayu, Jurnal Dewan Bahasa, Jld. 41(4), hlm. 292-298.
Mohd Nazeli Bin Ahmad. (2009). Prinsip-prinsip Al-Quran Tentang Kesantunan Bahasa. Pelita Bahasa. Disember DBP: Kuala Lumpur.
Mohd Syukri Hanafi. (2012). Tasawwur Pembangunan Dalam Al-Quran: Kajian Tafsir Mawḍu’iy. Tesis Ijazah Doktor Falsafah. Universiti Sains Malaysia.
Munif Zariruddin Fikri Nordin (2012). Analisis Wacana Prinsip kesantunan Berbahasa dalam Al-Quran dan Hadis dalam Prinsip dan Aplikasi Kesantunan Berbahasa, Penyunting Marylyna Maros, Mohammad Fadzeli Jaafar & Maslida Yusof. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Norazlinda Saad & Surendran Sankaran. (2013). PengaruhSikap Guru Terhadap Pembuatan Keputusan ke atas Komitmen Guru di Sekolah: Galakan Pengetua Sebagai Perantara. Malaysian Journal of Learning and Instruction: Vol. 10, 271-294.
Noriati A. Rashid. (2004). Kesantunan Orang Melayu dalam Majlis Pertunangan. Tesis PhD Akademi Pengajian Melayu. Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Noriati A. Rashid. (2007). Edisi Kedua: Kesantunan Orang Melayu dalam Majlis Pertunangan. Tanjong Malim: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Noriati A. Rashid. (2012). Kesantunan-Menyingkap Konsep melalui Model-modelnya dalam Prinsip dan Aplikasi Kesantunan Berbahasa. Penyunting: Marlyna Maros, Mohammad Fadzeli Jaafar dan Maslida Jaafar. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Nuraini Fatimah dan Zainal Arifin. (2014). Strategi Ketidaksantunan Culpeper dalam Berbahasa Lisan di Sekolah. publikasiilmiah.ums.ac.id.
Praptomo Baryadi. (2012). Ketidaksantunan Berbahasa dan Dampaknya dalam Pembentukan Karakter. publikasiilmiah.ums.ac.id.
Tantawi, Muhammad Sayyid. (1997). Al-Tafsir al-Wasit Li Al-Quran al-Karim. Kaherah: Dar Nahdah Mesir Li al-Taba`ah.
Watts, R. J., 1989. Relevance and Relational Work: Linguistic Politeness as Politic Behavior. Multilingua, 8,131-166.
Za`ba, 1950. Malay Manners and Etiquette. JMBRAS, Jil, xxiii
Zaharah Hussin. 2005. Mendidik Generasi Berakhlak Mulia: Fokus Peranan Guru Pendidikan Islam. Masalah Pendidikan, Universiti Malaya, 79-95
Published
How to Cite
Issue
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
